1、一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。

2、孩子们已经是真正的小学生了。

【资料图】

3、一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。

4、回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

5、就本学期工作的开展谈一谈：2、重视培养孩子们的行为习惯。

6、各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。

7、我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

8、如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

9、对于这一点，我一直在努力中。

10、因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。

11、多数小孩都有这样或那样的问题。

12、我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

13、我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。

14、你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。

15、你看小宇的字写的多么认真了，再也不像上学期那样草上飞了。

16、3、关心孩子。

17、我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。

18、我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。

19、爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

20、低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。

21、4、表扬孩子。

22、对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

23、平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。

24、小杰和文政就是这样的孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。

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