1、移动通信技术培养目标： ICT专业发展，是党的支持，适应，生产，建设，管理，服务一线的基本线需要的德，智，体等全面较高的技术和应用专业知识的发展，通信工程毕业生掌握基本理论和技术应用，与通信系统的运行维护和管理功能，通讯设备安装，调试和故障排除功能的，通信工程建设的组织和管理能力第一线的技术人才。

(相关资料图)

2、维护应用程序的主通讯设备及相关设备的安装，调试和维修人员。

3、 乔布斯： 以市场为导向，扩大学生就业的原则。

4、包括以下方面： 第一：生产：这主要是为了个人的通信电子制造企业培养一线技能，了解高素质的技术工人的原则。

5、目前，在世界一级整理的制造质量不高，主要是因为我们的一线工人的文化素质低，才知道如何操作，而不是技术。

6、因此，考虑这份工作的前景在这方面是最有前途的。

7、 二：总经理：这个级别的人员，一般管理，通信和网络设备的维护和管理单位的企业或行业。

8、这项工作要求学生有了解，自主维护和管理设备的通信基础设施有了更深刻的认识。

9、给单位提供良好的通信技术支持。

10、 三：通信工程师：这个级别要求学生全面掌握通信，通信设备能够安装，调试，维护，升级和改进的基础。

11、可以参与的设计和新的通信设备的开发。

12、了解前沿的专业发展，具有一定的科学研究和实际工作能力。

13、 主要课程： 主要基于电路基础，通信系统的理论，技术，无线技术，计算机通信网的交换，通信电子电路的专业设置与计算机网络课程，数字电子技术，光纤通信。

14、主要课程中国数学，工程，数学，英语，电路分析，模拟电子技术，数字电子技术，信号与系统，通信电子电路，单片机技术，EDA技术，电子电路一体化设计，数字通信原理，数字信号处理的基础设施，DSP技术，现代通信网络技术，程控交换技术，现代光纤通信技术，点击看详细能力结构：点击看详细（1）理解的发展趋势通信工程学科的前沿理论，与通信系统和通信网络的设计，开发，调试，工程应用和维护的基本能力; （2）具有工程计算和电子电路生产容量设计; （3）能够读取并绘制了路线图和分析电子工程; （4）听，说，读，写的基本技能，并通过CET 3翻译外文资料的能力要求; （5）基本电脑操作和编程，熟悉和掌握常用办公软件和专业软件的能力，需要通过省两台电脑; （6），以获得较好的工程实践训练，具有一定的科研和实际工作; （7）具有一定的组织能力和外展服务;。

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